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Carreras TSU

AEP 2004

Viernes, 03 de Septiembre de 2010 11:24 |

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

PERFIL PROFESIONAL

1. FUNCIONES GENERALES. Las funciones generales del egresado de la carrera de Técnico Superior Universitario en Organización de Proyectos Productivos y Comercialización, se enfocan principalmente a dos ámbitos técnico profesionales:

· La organización participativa en proyectos productivos.

· La comercialización de productos de proyectos productivos.

Ejerciendo las funciones técnicas entre la dirección y la ejecución puede encargarse de:

1. Análisis de la organización estructural y funcional de proyectos productivos en operación y/o estudio.

2. Identificación y formulación de proyectos productivos, en la dinámica participativa de equipos de trabajo o de grupos de productores.

3. Promoción y gestión de unidades productivas.

4. Coordinación de la ejecución de proyectos productivos.

5. Realización de estudios de mercado.

6. Promoción de la comercialización de productos.

7. Asesoría a individuos y grupos de productos en aspectos relacionados con su campo de acción.

2. CAPACIDADES Y HABILIDADES. El Técnico Superior Universitario en Organización de Proyectos Productivos y Comercialización será capaz de:

· Analizar e interpretar políticas y estrategias de los planes y programas de desarrollo, a nivel regional, estatal y nacional, para actuar como elemento de enlace.

· Ubicar los proyectos productivos en los contextos micro y macroeconómicos.

· Conocer los marcos nomativos de la organización de proyectos productivos y la comercialización de bienes y servicios.

· Implementar la metodología de solución de problemas (problem solving) del paradigma cualitativo de investigación.

· Elaborar análisis técnicos, sociales, económicos, financieros y de mercado.

· Plantear perfiles y realizar estudios de factibilidad de proyectos productivos.

· Identificar y distinguir los sitemas naturales y humanos que definen el perfil productivo de la región.

· Conocer los principales problemas y dificultades para el desarrollo de esos sistemas.

· Identificar y describir los elementos, estructuras, procesos, etapas, insumos, productos, enlaces y contextos de un sistema o proyecto productivo.

· Convocar a los factores que participan en un proyecto productivo.

· Promover la organización estructural y funcional de proyectos productivos, y de la comercialización de productos.

· Instrumentar programas para la integración de aspectos técnicos y sociales en la tecnología del continuo de producción-comercialización.

· Conocer las actividades del mercadeo y aplicar sus principios y técnicas.

· Orientar a los productores rurales en la dinámica estructural y funcional de diferentes mercados.

· Abrir canales de comercialización alternativos para el mercado local, regional y nacional.

· Asesorar a individuos y grupos de productores, en aspectos relacionados con la organización para la producción y la comercialización.

3. CUALIDADES PERSONALES. Las siguientes características son deseables en el TSU en Administración y Evaluación de Proyectos, y por lo tanto, deben promoverse en su formación educativa:

Especiales

· Interés por el desarrollo socioeconómico del estado y del país, así como por el cuidado de nuestros recursos naturales y la conservación del medio ambiente, en el entendido de que estos aspectos son interdependientes.

· Desenvolvimiento eminentemente práctico, en el reconocimiento y la solución de problemas que son de su competencia.

· Inclinación por las actividades organizativo-productivo-comerciales.

· Actitud emprendedora y disponibilidad para el trabajo.

· Facilidad de relación, comunicación y entendimiento con una extensa variedad de interlocutores (autoridades, clientes, empresarios, comerciantes, empleados, obreros, campesinos, asesores, hombres, mujeres, jóvenes, adultos y gente mayor).

· Capacidad de convocatoria.

· Adaptabilidad para el aprendizaje en diferentes condiciones y medios de trabajo, relevantes a la carrera de su elección, especialmente en el medio empresarial y agropecuario de la región.

· Habilidad analítica y sistémica para desagregar e integrar los elementos de un sistema, proyecto, necesidad o problema.

· Capacidad de coordinación y colaboración en el trabajo de equipo.

Generales

· Honestidad y ética profesional.

· Buena educación; trato servicial y agradable.

· Compromiso y seriedad en el correcto desempeño de sus responsabilidades y funciones.

· Mentalidad organizativa, creativa y constructiva.

· Conducta disciplinada y metódica en el trabajo.

· Deseos de superación profesional y personal.

4. CAMPO DE EJERCICIO. El egresado podrá trabajar en empresas y proyectos de distintos ramos y niveles de tecnificación, e incorporarse al personal de las secciones o departamentos de administración estudios y proyectos, programación, recursos humanos, extensión (industrial, comercial, agrícola), capacitación, promoción, mercadotecnia, comercialización y ventas.

Asimismo, podrá apoyar a pequeños productores de comunidades indígenas o campesinas, en la organización de empresas productivas, a través de cooperativas u organizaciones no gubernamentales.

Como alternativa de auto-empleo podrá planear e instrumentar proyectos sencillos, especialmente en los ramos agropecuario y artesanal, y para pequeños comercios y talleres de oficios.

Dentro de la estructura de puestos en proyectos productivos de considerable complejidad, podrá desempeñarse en posiciones operativas de nivel medio a alto, y administrativas, de nivel inferior a medio. En cuanto a empresas pequeñas, podría ubicarse en las posiciones más altas, de uno u otro tipo.

Administración y Evaluación de Proyectos

Lunes, 09 de Noviembre de 2009 01:01 |

PRESENTACIÓN

El Técnico Superior Universitario en Administración área Administración y Evaluación de Proyectos cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.

Competencias Genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma.

Competencias Específicas:

1. Evaluar la situación financiera presente y futura, mediante técnicas de análisis y proyección, para optimizar los recursos de la organización.

1.1 Generar estados financieros básicos (balance general, estado de resultados y flujo de efectivo) con base a los registros contables y asistido por software especializado, para proporcionar información en la toma de decisiones.

Formular la planeación estratégica de acuerdo a las necesidades de la organización y a su entorno, para el alcance de los objetivos planteados.

1.2 Diagnosticar la situación financiera de la organización mediante herramientas de análisis financiero, para contribuir a la toma de decisiones.

1.3 Controlar el capital de trabajo mediante las técnicas aplicables, para optimizar el manejo de las cuentas por cobrar y por pagar.

2. Formular la planeación estratégica de acuerdo a las necesidades de la organización y a su entorno, para el alcance de los objetivos planteados.

2.1 Construir el marco ideológico y la estructura de la organización aplicando los elementos de la administración para mejorar su funcionamiento.

2.2 Evaluar la situación organizacional y su ámbito de competencia mediante herramientas de investigación y análisis, para determinar las áreas de oportunidad y fortalezas.

3. Proponer proyectos de inversión para nuevas unidades de producción y para empresas en marcha.

3.1 Identificar proyectos de inversión para nuevas unidades de producción con base en el análisis estratégico del entorno, las cadenas de valor y condiciones de competitividad, que permitan la selección de los proyectos y/o programas con mayor potencial para impactar el desarrollo local y regional.

3.2 Identificar proyectos de inversión para empresas en marcha con base en un diagnóstico situacional que contemple aspectos administrativos, de mercado, técnicos, financieros y organizacionales para impactar el crecimiento y la competitividad de la empresa.

4. Formular y evaluar proyectos y programas de inversión y/o mejora a través de un análisis estratégico del entorno y la aplicación de técnicas y métodos de mercado, técnicos y financieros, para atender las necesidades de la organización y el desarrollo económico de la región.

4.1 Elaborar estudios de mercado aplicando metodologías pertinentes con la finalidad de definir la factibilidad del proyecto en base a las condiciones de la demanda, oferta, precio y canales de distribución y comercialización.

4.2 Elaborar el estudio técnico aplicando las herramientas que permitan definir las condiciones de inversión y operación, para asegurar la satisfacción de la necesidad detectada en el estudio de mercado.

4.3 Elaborar el estudio financiero desarrollando presupuesto y estados financieros pro-forma, determinando las razones e índices que nos permitan visualizar anticipadamente el comportamiento financiero del proyecto.

4.4 Evaluar proyectos y programas de inversión y/o mejora utilizando instrumentos e indicadores, para determinar la viabilidad y/o rentabilidad del proyecto.

4.5 Controlar la ejecución del proyecto a través de herramientas estadísticas y software especializado para cumplir las metas y los alcances del programa.

ESCENARIOS DE ACTUACIÓN

El Técnico Superior Universitario en Administración área Administración y Evaluación de Proyectos, podrá desenvolverse en:

Empresas públicas y privadas dedicadas a la producción y comercialización de bienes o de servicio.
Empresas grandes, medianas y microempresas.
Empresas asociadas al sector financiero de apoyo y fomento a PyMES
Instituciones gubernamentales de apoyo y fomento al desarrollo.
Su propia empresa de consultoría en materia de formulación y evaluación de proyectos.

OCUPACIONES PROFESIONALES

El Técnico Superior Universitario en Administración área Administración y Evaluación de Proyectos podrá desempeñarse como:

Analista de proyectos de inversión
Analista financiero
Consultor independiente en desarrollo organizacional
Administrador de proyectos
Administrador de negocios
Consultor Jr.
Promotor y asesor financiero
Prestador de servicios profesionales

Actualizado (Viernes, 03 de Septiembre de 2010 11:13)

Procesos Agroindustriales

Lunes, 09 de Noviembre de 2009 00:47 |

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES

FUNCIONES

La actividad profesional del Técnico Superior Universitario en Procesos Agroindustriales, con formación polivalente, comprende el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
Ejerciendo las funciones técnicas entre la dirección y la ejecución puede encargarse de:
La selección de tecnología apropiada para el aprovechamiento y agregación de valor a las materias primas del sector agropecuario.
La aplicación de los procesos tecnológicos acordes con las condiciones del mercado de materias primas y productos terminados.
La supervisión de la operación de maquinaria y equipo para el beneficio, conservación, transformación y mejoramiento de la calidad de los productos agropecuarios.

CAPACIDADES Y HABILIDADES

El Técnico Superior Universitario en Procesos Agroindustriales, deberá ser apto y competente. Entendiendo por aptitud la posibilidad de hacerse responsable de sus funciones y obligaciones; por competente, que sea capaz de cumplirlas con bases, criterios y procedimientos vigentes, técnica y científicamente hablando, en su profesión.

Será capaz de:

Conocer los diferentes productos agropecuarios actuales y potenciales que pueden ser objeto de un proceso agroindustrial.
Experimentar con los diferentes métodos para el procesamiento de productos agropecuarios.
Conocer, evaluar y seleccionar las operaciones y procesos unitarios que deberán conjuntarse en la transformación e industrialización de los productos de la región.
Conocer, interpretar y aplicar las normas de calidad de las materias primas y los productos terminados.
Resolver creativamente los problemas técnicos que se generen durante el proceso de transformación e industrialización.
Organizar el trabajo técnico en cada una de las áreas del proceso agroindustrial.
Evaluar en función de estándares, los resultados de las diferentes etapas de la transformación e industrialización que sufren las materias primas hasta productos elaborados.
Asimilar y aplicar las nuevas tecnologías que surjan en el cam-po de los procesos agroindustriales.
Gestionar la formación de nuevas empresas agroindustriales.
Saber expresarse oralmente y por escrito.

CUALIDADES PERSONALES

La formación educativa promueve:

Ser responsable en el cumplimiento de sus funciones.
Tener iniciativa en la toma de decisiones en su nivel, incluyendo definición de perfiles, contratación y desarrollo de personal a su cargo.
Tener interés en la autoformación y la superación profesional, humana e intelectual, tanto en lo personal como en lo relativo a sus subalternos.
Poseer hábitos de reflexión sobre la importancia de los valores y las consecuencias de su ejercicio profesional, tanto en lo que se refiere a su centro de trabajo, como para su localidad, región y país, incluyendo una conciencia ecológica.
Ser regido por los principios de eficacia, eficiencia y la conducción responsable de la actividad.
Manejo de hábitos de observación, esquemas de previsión y verificación.
Prever la disponibilidad y obtención de medios de fabricación, tales como, las materias primas, los instrumentos y la mano de obra.
Coadyuvar ejecutivamente en la programación y control de un sistema completo de producción.
Proyectar y desarrollar mejoras operativas en los procedimientos, maquinaria y equipo.
Establecer los medios para recuperar subproductos y utilizar productivamente los desechos.
Poseer los hábitos para la búsqueda del conocimiento científico y tecnológico detallado y exacto de las actividades de producción.
Poseer una cultura amplia, que permita concebir a la agroindustria como un proceso productivo que integra fenómenos diversos: técnicos, socioeconómicos, culturales y políticos en el ámbito regional, nacional e internacional.
Tener una actitud y participación abierta al trabajo interdisciplinario para la solución de problemas.
La creatividad, que permita con los recursos disponibles innovar en el diseño de procesos agroindustriales aplicables a micro, pequeñas y medianas empresas agroindustriales.

CAMPO DE EJERCICIO

Las funciones del Técnico Superior Universitario en Procesos Agroindustriales pueden ser desempeñadas en empresas de diferente tamaño y organización:

Empresas familiares con un carácter fundamentalmente de autosuficiencia.
Microempresas como cooperativas y granjas entre otras.
Empresas integradoras, para realizar actividades de servicios y apoyo a la producción.
En la pequeña empresa, ejerciendo sus funciones en la integración directa a la dirección misma.
En las empresas medianas, donde la división del trabajo tiene menos segmentos que en una de gran tamaño, puede cumplir sus funciones con un nivel de integración mayor, con más autonomía y capacidad de decisión.
En el desempeño por cuenta propia, puede desarrollar su actividad profesional en la gestión de su propia empresa o ejercerla libremente al pedido de servicios específicos por parte de clientes.

Agrobiotecnología

Lunes, 09 de Noviembre de 2009 00:44 |

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN AGROBIOTECNOLOGIA

FUNCIONES

La actividad profesional del Técnico Superior Universitario en Agrobiotecnología, comprende la producción agrícola y la forestal, partiendo de un óptimo aprovechamiento y conservación de los recursos naturales.
Ejerciendo sus funciones técnicas entre la dirección y la ejecución, puede encargarse de:
Contribuir a la satisfacción de las crecientes demandas de alimentos y suministros de materias primas de origen agrícola a la sociedad.
Transferir conocimientos técnicos y destrezas a los medianos y pequeños agricultores mediante labores de extensión, capacitación e interacción social.
Contribuir a elevar la efectividad de la utilización de los recursos materiales (insumos), teniendo en cuenta el impacto social y ecológico de las soluciones que proponga.
Manejar adecuadamente el agrosistema tropical garantizando las condiciones para la obtención de elevados rendimientos y sostenibilidad en los cultivos.
Aplicar tecnologías de producción agrícola y técnicas de manejo, conservación, beneficio y comercialización de las cosechas y sub-productos vegetales.
Contribuir a la asimilación y aplicación de las tecnologías provenientes de los resultados de investigación científica, particularmente las agropecuarias.

CAPACIDADES Y HABILIDADES

El Técnico Superior Universitario en Agricultura Tropical deberá ser apto y competente. Entendiendo por aptitud, la posibilidad de hacerse responsable de sus funciones y obligaciones; por competente, que sea capaz de cumplirlas con bases, criterios y procedimientos vigentes, técnica y científicamente hablando, en su profesión.

Será capaz de:

Dirigir la realización de las labores agrotécnicas correspondientes a cada sistema de producción para su establecimiento y desarrollo en forma sustentable.
Elevar la productividad de la tierra mediante la aplicación de tecnologías apropiadas con sentido agroecológico.
Garantizar el uso racional de los recursos humanos y materiales, de modo que se posibilite alcanzar un nivel satisfactorio de actividad económica en los sistemas productivos agrícolas.
Utilizar las técnicas de prevensión, diagnóstico, tratamiento y control de plagas y enfermedades que atacan los cultivos económicos, aplicando los principios de manejo integrado y la preservación del medio ecológico.
Emplear adecuadamente la maquinaría agrícola, incluyendo la tracción animal, ejecutando la organización y el control de la calidad de las operaciones.
Realizar la capacitación, conducción y utilización del agua para riego, dirigiendo los sistemas de riego y fuentes de abasto de la unidad productiva y asegurando la protección del suelo.
Planificar racionalmente la explotación de los suelos, de acuerdo a sus características y condiciones para la producción, aplicando tecnologías que garanticen su conservación y mejoramiento para las nuevas generaciones.
Identificar especies y variedades de plantas de importación económica, garantizando su producción y multiplicidad.
Seleccionar la superficie adecuada para establecer viveros, semilleros y bancos de germoplasma, ejecutando la selección y beneficio de semillas y propágulos y aplicando las técnicas establecidas.
Interpretar y utilizar la información agroclimática en el proceso productivo.
Emplear técnicas más actualizadas de la información en su desempeño profesional.
Utilizar el idioma inglés para asegurar su actualización científico-técnica.

CUALIDADES PERSONALES

La formación educativa promueve:

Actuar responsablemente en el desempeño de sus funciones.
Tener iniciativas para la toma de decisiones a su nivel.
Tener actitud y participación abierta hacia el trabajo interdisciplinario para la solución de problemas.
Poseer una amplia cultura, que permita concebir a la agricultura como un proceso productivo que integra diversos fenómenos: técnicos, socio-económicos, culturales y políticos.
Tener interés en su autoformación y superación profesional, humana e intelectual.
Poseer hábitos de observación previsión, supervisión y control.
Poseer hábitos para la búsqueda de conocimientos científicos y tecnológicos relacionados con la producción.
Desarrollar la creatividad que permita, con los recursos disponibles, innovar en el proceso de producción agropecuario en la micro, mediana y pequeña empresas.
Actuar como agente de cambio en la comunidad rural, dotado de sensibilidad social hacia el medio.

CAMPO DE EJERCICIO

Las funciones del Técnico Superior Universitario en Agricultura Tropical pueden ser desempeñadas en empresas de diferentes tamaños y organizaciones, tales como:

Unidades productivas familiares con un carácter fundamentalmente de autosuficiencia.
Microempresas (cooperativas y granjas).
En pequeñas, medianas y grandes empresas, ejerciendo funciones de mando medio y actuando como asesor y ejecutor de las decisiones de la dirección.
En el desempeño por cuenta propia, puede desarrollar su actividad profesional en la gestión de su propia empresa o ejercerla libremente al pedido de servicios específicos por parte de clientes.

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